校园欺凌并非“孩子间的小摩擦”，而是发生在学生之间，一方蓄意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

1.肢体欺凌：如殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。

2.语言欺凌：如辱骂、取笑、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。

3.社交欺凌：如恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、挑拨是非、排挤孤立他人；散播他人隐私、捉弄同学、故意损坏他人物品，以及影响他人参加学校活动或者社会交往等。

4.网络欺凌：通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

欺凌对被欺凌者而言，可能导致厌学、情绪失控、睡眠障碍，甚至自我伤害；对欺凌者而言，易养成暴力习惯，严重时可能触犯法律，追悔莫及。

1.突然抗拒上学，或上学前过度焦虑，借以各种理由，要求请假在家休息，或者不想上学、迟到、旷课、逃学，家长陪伴到校后，害怕家长离开。

2.情绪骤变，从活泼开朗变得沉默寡言、焦虑、沮丧、易怒。

3.抱怨被同学针对，回避谈论学校生活，或谈论时闪烁其词，兴致不高。

4.身上经常出现难以解释的伤痕，书包、文具、衣服等物品出现丢失或破损。

5.行为异常，如胆小怕人，甚至有自我伤害倾向。

6.出现失眠、噩梦、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等状态。

7.学习状态差，成绩突然下滑。

8.以各种理由向家长要钱甚至偷窃家中财物。

当孩子出现以上这些现象时，请家长及时与老师联系，校内校外紧密关注，仔细甄别孩子是否遭受了学生欺凌。

1.家长以身作则：避免用暴力解决问题，控制情绪、理性沟通，为孩子树立正向榜样。

2.培养孩子社交能力：鼓励孩子多参与集体活动，学会宽容、平和处理矛盾，结交益友。

3.加强法治与安全教育：告知孩子欺凌的违法性，既不做施暴者，也不做冷漠旁观者，更要学会自我保护。

4.做好防欺凌教育：与孩子共同了解以往欺凌案例，多做反思，提前预防。提醒孩子平时加强体育锻炼，上下学尽量与同学结伴而行，在校穿着打扮尽量朴素，避免炫耀贵重物品，不与同学发生冲突。

5.关注心理健康：每天抽出时间倾听孩子心声，每周至少一次与孩子交流校园生活，用高质量陪伴给予温暖，避免说教敷衍，让孩子感受家庭支持。

6.合理应对欺凌：告诉孩子，欺凌发生时首先要确保自身安全，不盲目反抗，应寻找机会逃离，必要时，可向路人呼救求助；事后，一定要及时跟家长和老师反映情况或报警，不能忍气吞声；看到其他同学遭受欺凌时，应尽快报告老师或报警，不能坐视不理。

1.及时与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意避免言语过激，防止在处理过程中对孩子造成二次伤害。

2.多陪伴孩子，稳定孩子的情绪，给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为和状态，都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责，而是理解孩子，鼓励和等待孩子说出实情。

3.保留孩子受欺凌的证据，必要时可借助法律武器保护孩子。

4.关注孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，可联系专业人士给予疏导帮助。

5.如果欺凌和暴力发生在上下学路上，家长可亲自接送孩子，让欺凌者无机可乘。

6.陪伴孩子参与社团活动，帮助孩子重建信心。

防治学生欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合。让我们携起手来，从自身做起，从现在做起，共同为孩子的平安健康成长保驾护航！